СТАТУТ

Долинської  гімназії

Саксаганської сільської ради

Дніпропетровської області

ЄДРПОУ  34849504

(нова редакція)

с. Долинське

2021 рік

І. Загальні положення

1.1. ДОЛИНСЬКА ГІМНАЗІЯ САКСАГАНСЬКОЇ СІЛЬСЬКОЇ РАДИ ДНІПРОПЕТРОВСЬКОЇ ОБЛАСТІ - це заклад загальної середньої освіти – гімназія, який має у своєму складі структурні підрозділи — початкову школу яка забезпечує відповідний рівень  початкової підготовки учнів згідно з вимогами Державного стандарту, дошкільний підрозділ який забезпечує належний рівень дошкільної освіти дітей віком від  трьох до шести (семи) років, де передбачено їх догляд, розвиток, виховання і навчання та базової загальної середньої освіти.   

1.2. Заклад знаходиться у комунальній власності Саксаганської сільської ради (Засновника). Підзвітний та підконтрольний у своїй діяльності Засновнику та організаційно підпорядкований відділу освіти, культури, молоді та спорту Саксаганської сільської ради.

1.3. Заклад є правонаступником всього майна прав та обов'язків Долинського навчально-виховного комплексу «загальноосвітній навчальний заклад – дошкільний  навчальний  заклад» Саксаганської сільської ради Дніпропетровської області

1.4. Повна назва закладу: ДОЛИНСЬКА ГІМНАЗІЯ САКСАГАНСЬКОЇ СІЛЬСЬКОЇ РАДИ ДНІПРОПЕТРОВСЬКОЇ ОБЛАСТІ

Скорочена назва: ДОЛИНСЬКА ГІМНАЗІЯ

1.5. Місце знаходження закладу загальної середньої освіти:

    село Долинське, вул. Центральна, 121 Кам’янський район, Дніпропетровська область, 52154,  адреса електронної пошти:  _________________________

ЄДРПОУ  34849504.

1.6. Долинська гімназія Саксаганської сільської ради Дніпропетровської  області (далі – гімназія) є юридичною особою, неприбутковим закладом освіти, має  печатку, штамп, ідентифікаційний номер, бланк, має право відкривати рахунки в органах державного казначейства.

1.7. Засновником гімназії є Саксаганська сільська рада  Кам’янського району Дніпропетровської області.

Уповноваженим органом управління гімназії є відділ освіти, культури, молоді та спорту Саксаганської сільської ради.

1.8. Засновник гімназії або уповноважена ним особа:

- затверджує установчі документи гімназії, їх нову редакцію та зміни до них;

- затверджує кошторис та приймає фінансовий звіт гімназії у випадках та порядку, визначених законодавством;

- забезпечує створення у гімназії інклюзивного освітнього середовища, універсального дизайну та розумного пристосування;

- забезпечує утримання та розвиток матеріально-технічної бази гімназії на рівні, достатньому для  виконання  вимог стандартів освіти та ліцензійних умов;

-     забезпечує відповідно до законодавства створення в гімназії безперешкодного      середовища для учасників освітнього процесу, зокрема для осіб з особливими освітніми  потребами;

- веде облік дітей дошкільного та шкільного віку у порядку, затвердженому Кабінетом Міністрів України.

      1.8.   Засновник або уповноважена ним особа не має права втручатися в діяльність гімназії, що здійснюється ним у межах його автономних прав, визначених законом та установчими документами.

1.9.   Засновник або уповноважена ним особа може делегувати окремі свої повноваження органу   управління гімназії та/або піклувальній раді гімназії.

1.10. Освітній процес у гімназії здійснюється за очною (денною) формою здобуття освіти, також гімназія може створювати у своєму складі класи (групи) з очною (вечірньою), заочною, дистанційною, мережевою формою навчання, класи (групи) з поглибленим вивченням окремих предметів, спеціальні та інклюзивні класи для навчання дітей з особливими  освітніми потребами. Гімназія може організовувати такі форми індивідуального здобуття освіти: педагогічний патронаж, екстернат, сімейну (домашня). Індивідуальна, інклюзивна  форми  здобуття освіти у гімназії організовуються відповідно до положень про форми здобуття повної загальної середньої освіти, які затверджуються центральним органом виконавчої влади, що забезпечує формування державної політики у сфері освіти.

1. Гімназія для здійснення статутної діяльності може на договірних засадах об’єднуватися з іншими юридичними особами, створюючи освітні, освітньо-наукові, наукові, освітньо-виробничі та інші об’єднання, кожен із учасників якого зберігає статус юридичної особи. Зміни до Статуту розробляються керівником гімназії та затверджуються рішенням Засновника.

1.12. Гімназія у своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про повну  загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту», іншими законодавчими актами України, постановами Верховної Ради України, актами Президента України, Кабінету Міністрів України, наказами Міністерства освіти і науки України, рішеннями  Засновника та  уповноваженого органу управління, цим Статутом.

1.13. Головною метою гімназії є реалізація права громадян на рівний доступ до якісної освіти та здобуття дошкільної, початкової та базової  середньої освіти.

1.14. Головними завданнями гімназії  в галузі початкової і базової загальної середньої освіти є:

виховання громадянина України;

формування особистості учня (вихованця), розвиток його здібностей й обдарувань, наукового світогляду;

виконання вимог Державного стандарту загальної середньої освіти, підготовка учнів (вихованців) до подальшої освіти і трудової діяльності; виховання в учнів (вихованців) поваги до Конституції України, державних символів України, прав і свобод людини й громадянина, почуття власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії, свідомого ставлення до обов'язків людини і громадянина;

реалізація права учнів (вихованців) на вільне формування політичних і світоглядних переконань;

 виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної мови та інших мов, національних цінностей українського народу та інших народів і націй;

 виховання свідомого ставлення до свого здоров'я та здоров'я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування гігієнічних навичок і засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров'я учнів (вихованців).

1.15. Головними завданнями гімназії в галузі дошкільної освіти є:

 створення умов для різнобічного розвитку дитини дошкільного віку в умовах реалізації безперервної освіти;

 повноцінний і всебічний розвиток дітей на засадах національної культури і духовності з урахуванням різноманітності національного складу та регіональних умов;

 забезпечення фізичного і психічного здоров'я дітей, своєчасне виявлення тих, хто потребує корекції здоров'я;

здійснення виховного процесу з урахуванням особистісних якостей, стану здоров'я, природних задатків дитини;

розумовий розвиток дітей, розвиток пам'яті, уваги, мислення, уяви, допитливості, захоплень;

 оволодіння рідною мовою, прищеплення навичок культури спілкування;

 започаткування основ трудового виховання, екологічної культури, орієнтації в національних і загальнолюдських цінностях, набуття життєвого досвіду;

 виховання поваги і любові до батьків, родини, Батьківщини, людей праці;

створення сприятливих умов для розвитку моральної самооцінки, яка має відображати ставлення дитини до себе як суб'єкта гуманних, доброзичливих взаємин з оточуючими;

прилучення дітей до культури, мистецтва, традицій, обрядів українського народу, формування духовності, прищеплення шанобливого ставлення до культурних надбань, звичаїв, традицій інших народів;

своєчасне виявлення ранньої обдарованості, забезпечення умов для розвитку талановитих дітей;

соціалізацію особистості дитини, яка полягає в організації спілкування як особливого виду діяльності, що дає дитині змогу пізнавати дійсність, світ людських взаємин і саму себе не лише вербально, ай у процесі обміну емоціями й почуттями;

 інтеграцію родинного і суспільного дошкільного виховання на засадах народної педагогіки, національної культури, сучасних досягнень науки, надбань світового педагогічного досвіду;

 психологічну підготовку дітей до навчання у школі, забезпечення пізнавальної активності, розвитку творчих і художніх здібностей в ігровій та інших видах дитячої діяльності.

1.16. Гімназія самостійно приймає рішення та здійснює освітню діяльність в межах автономії, обсяг якої визначається Законом України «Про освіту», спеціальними  законами та цим Статутом.

1.17. Гімназія несе відповідальність перед собою, суспільством і державою за:

- безпечні умови освітньої діяльності;

- дотримання державних стандартів освіти;

- дотримання договірних зобов’язань з іншими суб’єктами освітньої, виробничої, наукової діяльності, у тому числі зобов’язань за міжнародними угодами;

- дотримання фінансової дисципліни;

- прозорість та інформаційну відкритість.

1.18. Мовою навчання і виховання у гімназії є державна мова.

1.19. Самостійність діяльності гімназії визначається правом:

 - брати участь в установленому порядку в моніторингу якості освіти;

 - налагодити внутрішню систему забезпечення якості освіти;

 - самостійно визначати форми, методи й засоби організації освітнього процесу;

 - самостійно формувати освітню програму;

- на основі освітньої програми розробляти навчальний план, в тому числі в     установленному порядку розробляти і впроваджувати експериментальні та   індивідуальні навчальні плани, освітні програми;

- планувати власну діяльність та формувати стратегію розвитку гімназії;

- використовувати різні форми морального стимулювання та матеріального заохочення   педагогічних працівників, здобувачів освіти, інших учасників освітнього процесу в порядку, визначеному чинним законодавством;

- розпоряджатися рухомим і нерухомим майном згідно з законодавством України та цим Статутом;

 - отримувати кошти й матеріальні цінності від органів виконавчої влади, органів місцевого самоврядування, об’єднаних територіальних громад, юридичних і фізичних осіб;

 - залишати у своєму розпорядженні й використовувати власні надходження в порядку, визначеному законодавством України;

- розвивати власну матеріально-технічну базу та соціальну базу;

- упроваджувати експериментальні програми;

- самостійно забезпечувати добір і розстановку кадрів;

- встановлювати власну символіку та атрибути;

- користуватись пільгами, передбаченими державою;

 - брати участь у роботі міжнародних організацій, асоціацій і рухів у проведенні науково

   дослідницької, експериментальної, пошукової, просвітницької роботи;

 - здійснювати інші дії, що не суперечать чинному законодавству.

1.20. Гімназія зобов’язана:

- реалізовувати положення Конституції України, Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту», інших нормативно-правових актів у галузі освіти; 

- здійснювати освітню діяльність на підставі ліцензії, отриманої у встановленому законодавством порядку;

- задовольняти потреби громадян, що проживають на території обслуговування гімназії, в здобутті  базової середньої освіти;

- за потреби створювати інклюзивні або спеціальні групи,  організувати педагогічний  патронаж;

- забезпечувати єдність навчання та виховання;

- проходити плановий інституційний аудит у терміни, та в порядку, визначеному спеціальним законодавством;

- створювати власну науково-методичну і матеріально-технічну базу;

- забезпечувати відповідність рівня базової середньої освіти Державним стандартам загальної середньої освіти;

- охороняти життя і здоров’я здобувачів освіти, педагогічних та інших працівників гімназії;

- додержуватись фінансової дисципліни, зберігати матеріальну базу;

- забезпечувати видачу здобувачам освіти документів про освіту встановленого зразка;

- здійснювати інші повноваження,  делеговані засновником або уповноваженим ним  органом управління освітою.

1.20. У гімназії можуть створюватися та функціонувати: методичні об'єднання, творчі групи, динамічні групи, психологічна, соціальна, методична служби та інші  об’єднання учнів,  вчителів, батьків.

1.21. Медичне обслуговування учнів здійснюється медичними працівниками, які входять до штату закладу, або штату закладів охорони здоров’я згідно законодавства.

1.22. Взаємовідносини гімназії з юридичними і фізичними особами визначаються угодами, що укладені між ними.

ІІ. Зарахування здобувачів освіти та їх відрахування

2.1. Директор  гімназії вживає заходів щодо ознайомлення дітей та їх батьків або  осіб, які їх заміняють, з порядком зарахування до закладу, його статутом,  правилами внутрішнього розпорядку та іншими документами, що  регламентують організацію освітнього процесу.

2.2. Прийом дітей дошкільного віку до гімназії здійснюється згідно електронної  черги, як правило відповідно до території обслуговування.

2.3. Зарахування вихованців до закладу освіти здійснюється наказом директора на  підставі заяви батьків або осіб, які їх заміняють, медичної довідки про стан здоров’я дитини, довідки про епідеміологічне оточення, свідоцтва  про народження та за наявності вільних місць у відповідній групі.

2.4. За дитиною зберігається місце в гімназії в разі хвороби, карантину,  санаторного лікування, реабілітації, на час відпустки батьків або осіб, які  їх заміняють, а також у літній оздоровчий період (75 днів).

2.5. Відрахування дітей дошкільного віку з гімназії  може здійснюватися:

∙ за бажанням батьків або осіб, які їх заміняють;

∙ на підставі медичного висновку про стан здоров’я дитини, що  виключає можливість її подальшого перебування в закладі дошкільної освіти даного типу. Такий висновок одночасно повинен  містити рекомендації щодо типу закладу дошкільної освіти, у якому доцільне подальше перебування дитини; у разі несплати без поважних причин батьками або особами, які їх  заміняють, плати за харчування дитини протягом одного місяця. Адміністрація гімназії зобов’язана письмово із зазначенням причин  повідомити батьків або осіб, які їх заміняють, про відрахування дитини  не менш як за 10 календарних днів до дати відрахування.

2.6. Зарахування дітей до 1 класу школи І ступеня гімназії здійснюється без проведення конкурсу, як правило, відповідно до  території обслуговування, в порядку затвердженому Міністерством освіти  і науки України. 

2.7. До першого класу зараховуються, як правило, діти з 6 (шести) років. До 5 класу гімназії зараховуються випускники початкової школи  гімназії та учні інших шкіл, які пройшли конкурсний відбір, згідно з  правилами прийому.

До 6-9 класів гімназії зараховуються учні гімназії з високим,  достатнім і середнім рівнями навчальних досягнень та учнів інших шкіл ІІ ступеня, які пройшли конкурсний відбір згідно з правилами прийому. 

2.8. Зарахування учнів до гімназії  здійснюється за наказом директора,  що видається на підставі рішення конкурсної комісії не пізніше ніж за  тиждень до початку навчального року.

2.9. Для зарахування учня до початкової школи та гімназії батьки або особи,  які їх заміняють, подають заяву, копію свідоцтва про народження дитини,  медичну довідку встановленого зразка, особову справу (крім дітей, які  вступають до першого класу).

2.10.  При наявності відповідної підготовки прийом та зарахування учнів до  гімназії може проводитися в будь-який клас при наявності вакантних місць  на підставі результатів співбесід.

2.11. Переведення учнів до наступного класу здійснюється наказом директора.

2.12. Іноземні громадяни та особи без громадянства зараховуються до гімназії відповідно до законодавства України та міжнародних договорів.

2.14. У разі вибуття учня батьки або особи, які їх заміняють, подають до гімназії  заяву із зазначенням причини вибуття.

2.15. У разі переходу учня до іншого закладу для здобуття  загальної середньої освіти, батьки або особи, які їх заміняють, подають до  гімназії заяву із зазначенням причини переходу та довідку, що підтверджує  факт зарахування дитини до іншого  закладу освіти.

2.16. Учні гімназії, які мають за підсумками річного оцінювання початковий  рівень досягнень у навчанні хоча б з одного предмета, за  рішенням педагогічної ради та відповідно до наказу директора можуть  відраховуватись.

2.17. За рішенням педагогічної ради гімназії, як виключний засіб педагогічного впливу за  неодноразові порушення статуту допускається відрахування учнів із гімназії.

2.18. Про можливе відрахування батьки учня (особи, які їх заміняють) інформуються не пізніше ніж за один місяць у письмовій формі.

2.19. Батьки або особи, які їх заміняють, мають право оскаржити рішення  педагогічної ради щодо відрахування дитини з гімназії з поданим заяви до  місцевого органу управління освітою.

2.20. Рішення про відрахування з гімназії дітей-сиріт та дітей, позбавлених  батьківського піклування, приймається лише за згодою органів опіки та  піклування.  

2.21. Учні, які відраховуються або припинили навчання, атестуються за  програмою відповідного класу та можуть  продовжити навчання в будь-якому  закладі загальної середньої освіти  за своїм  бажанням.

2.22. За учнями, їх батьками зберігається право вільного припинення навчання  в гімназії. При цьому видаються відповідні документи про освіту.

2.23. В гімназії для учнів 1-6 класів за бажанням їх батьків або осіб, які їх  замінюють, при наявності належної навчально-матеріальної бази,  педагогічних працівників, обслуговуючого персоналу створюються групи  продовженого дня (надалі – ГПД). Наповнюваність групи продовженого  дня здійснюється згідно з наказом Міністерства освіти і науки України.

2.24. Зарахування учнів до групи продовженого дня та їх відрахування  здійснюються згідно з наказом директора гімназії на підставі відповідної  заяви батьків або осіб, які їх заміняють. Заяви про зарахування учнів до  групи продовженого дня приймаються на початку кожного навчального  року, як правило, до 5 вересня.

ІІІ. Організація освітнього процесу

3.1. Гімназія проводить свою діяльність за умови наявності відповідної ліцензії, виданої в установленому порядку.

3.2. Освітній процес у Закладі організовується відповідно до Закону України «Про освіту», Закону України «Про повну загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту», інших актів законодавства, освітньої програми ліцею та спрямовується на розвиток та виявлення обдарувань особистості шляхом формування і застосування її компетентностей для досягнення результатів навчання, визначених державними стандартами загальної середньої освіти.

Освітній процес у Закладі здійснюється за груповою, індивідуальною та іншими формами навчання, положення про які затверджує Міністерство освіти і науки України.

3.3. Основним документом, що регулює освітній процес, є освітня програма, що розробляється на основі Типових освітніх програм закладів загальної середньої освіти, розроблених та затверджених Міністерством освіти і науки України, із конкретизацією варіативної частини і визначенням предметів, які вивчаються на профільному рівні.

Освітній процес у Закладі здійснюється відповідно до робочого навчального плану, складеного на основі Типових навчальних планів, затверджених Міністерством освіти і науки України та погоджених з органом управління. Додатками до робочого навчального плану є розклад уроків та режим роботи Закладу на навчальний рік.

3.4. Гімназія працює за освітніми програмами, підручниками, посібниками, що мають відповідний гриф Міністерства освіти і науки України (далі – МОН), та забезпечує   виконання освітніх завдань на кожному ступені навчання відповідно до вікових особливостей і природних здібностей дітей.

3.5. Гімназія обирає форми, засоби й методи навчання відповідно до Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» «Про дошкільну освіту», Статуту  та інших особливостей організації освітнього процесу.

3.6. В гімназії розроблено внутрішню систему забезпечення якості освіти, яка включає

- систему та механізми забезпечення академічної доброчесності;

- оприлюднені критерії, правила і процедури оцінювання здобувачів освіти;

- оприлюднені критерії, правила і процедури оцінювання педагогічної діяльності    педагогічних працівників;

- забезпечення наявності необхідних ресурсів для організації освітнього процесу, в тому  числі для самостійної роботи здобувачів освіти;

- забезпечення наявності інформаційних систем для ефективного управління гімназією;

- створення в гімназії інклюзивного середовища, універсального дизайну та розумного пристосування;

- інші процедури та заходи, що визначаються спеціальними законами або документами  гімназії.

3.7. Гімназія здійснює освітній процес за денною формою навчання.

3.8. Освітній процес в  гімназії може здійснюватися за груповою, індивідуальною,   дистанційною, сімейною (домашньою) формами навчання, за потребою організовується інклюзивне навчання, або педагогічний патронаж.

Навчання та виховання осіб з особливими освітніми потребами здійснюється за рахунок коштів освітніх субвенцій, державного та місцевих бюджетів, інших джерел, не  заборонених законодавством, у тому числі з урахуванням потреб дитини, визначених в  індивідуальній програмі розвитку.

3.9. Особи з особливими освітніми потребами можуть розпочинати здобуття початкової   освіти з іншого віку, а тривалість здобуття ними початкової та базової середньої освіти  може бути подовжена з доповненням освітньої програми корекційно-розвитковим  складником.

3.10. Переведення здобувачів освіти до наступного класу здійснюється у порядку, встановленому МОН України.

3.11. У разі переходу здобувача освіти до іншого закладу освіти для здобуття  базової загальної   середньої освіти батьки або особи, що їх заміняють, подають до закладу освіти заяву про перехід та письмове підтвердження або його скановану копію з іншого закладу освіти про можливість зарахування до нього відповідного здобувача освіти.

3.12. Іноземні громадяни та особи без громадянства зараховуються до гімназії відповідно до законодавства та/або міжнародних договорів України.

3.13. У разі вибуття здобувача освіти до іншого закладу освіти  за межі країни батьки або особи, що їх заміняють, подають до закладу освіти заяву про вибуття та копію або скановану копію паспорта громадянина України для виїзду за кордон, з яким перетинає державний кордон дитина, або її документа для виїзду за кордон із записом про вибуття на постійне місце проживання за межі України чи відміткою про взяття на постійний консульський облік у дипломатичному представництві або консульській установі України за кордоном ( для здобувачів освіти, які не досягли повноліття).

3.14. Наповнюваність класів не може становити менше 5 учнів та більше 30 учнів.

3.15. Поділ класів на групи для вивчення окремих предметів у закладі освіти здійснюється  відповідно до порядку, встановленого МОН України.   

3.16. За письмовим зверненням батьків, інших законних представників учнів та відповідно до рішення засновника у закладі функціонує група подовженого дня.

3.17. Група подовженого дня може комплектуватися із здобувачів освіти одного або кількох класів, режим  групи подовженого дня розробляється відповідно до  Санітарного регламенту закладів загальної середньої освіти та організації освітнього процесу, ухвалюється педагогічною радою і затверджується директором закладу освіти.     

3.18. Відповідальність за збереження навчального обладнання покладається на вихователя та інших педагогічних працівників групи подовженого дня.

3.19. План роботи вихователя групи подовженого дня погоджується із заступником директора і затверджується директором закладу освіти.

Також у гімназії з метою якісної підготовки дітей до навчання в 1 класі, може  створюватись і функціонувати група дітей старшого дошкільного віку, відповідно до положення, затвердженого центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки.  

3.20. Навчальний рік у закладі освіти розпочинається у День знань - 1 вересня і закінчується не пізніше 1 липня наступного року.

         Структура навчального року (за чвертями, семестрами), тривалість навчального тижня, дня, занять, відпочинку між ними, інші форми організації освітнього процесу, режим роботи встановлюється закладом освіти у межах часу, що передбачений освітньою програмою.           

         У випадку екологічного лиха та епідемій місцевими органами виконавчої влади та органами місцевого самоврядування може встановлюватися особливий режим роботи закладу освіти, який погоджується з органами Держпродспоживслужби України.

3.21. Відволікання здобувачів освіти від навчальних занять для провадження інших видів діяльності забороняється (крім випадків, передбачених законодавством).

3.22. Залучення здобувачів освіти до видів діяльності, не передбачених навчальним планом та річним планом роботи закладу освіти, дозволяється лише за їх згодою та згодою батьків або осіб, які їх замінюють.

3.23. Тривалість канікул протягом навчального року становить не менше 30 календарних  днів.

3.24. . Безперервна навчальна діяльність учнів закладів загальної середньої освіти не може перевищувати 20 хвилин (для дошкільнят), 35 хвилин (для 1 року навчання), 40 хвилин (для 2-4 років навчання), 45 хвилин (5-12 років навчання), крім випадків, визначених законодавством.

3.25. За умови організації дистанційного навчання, зокрема в умовах карантинних обмежень, учні різного віку можуть безперервно працювати з технічними засобами під час уроку в часові терміни, визначені Санітарним регламентом закладів загальної середньої освіти:

Для учнів 1 класів — не більше 10 хвилин; для учнів 2 – 4 класів — не більше 15 хвилин; для учнів 5 – 7 класів – не більше 20 хвилин; для учнів 8 – 9 класів – 20 – 25 хвилин.

Під час уроку, після роботи з технічними засобами учні обов'язково повинні робити вправи для профілактики зорової та статичної втоми.

3.26. Зміна тривалості уроків допускається за погодженням з Органом управління та органів, відповідальних за державний нагляд і контроль за дотриманням санітарно гігієнічних вимог.

3.27. Заклад може обрати інші, окрім уроку, форми організації освітнього процесу.

3.28. Для учнів 5-9 класів допускається проведення підряд двох уроків з одного предмета під  час проведення лабораторних і контрольних робіт, написання творів, а також уроків трудового навчання.

         3.29. Щоденна кількість і послідовність уроків визначається розкладом уроків, що складається на кожен семестр, відповідно до санітарно-гігієнічних та педагогічних вимог, затверджується директором закладу освіти.

3.30. Тривалість перерв між уроками встановлюється з урахуванням потреби в організації  активного відпочинку і харчування учнів не менш як 10 хвилин, великої перерви (після другого та третього уроку) - 20 хвилин.

3.31.Крім різних форм обов’язкових уроків, у закладі освіти проводяться індивідуальні, групові, факультативні та інші позакласні заняття та заходи, що передбачені розкладом і спрямовані на задоволення освітніх інтересів учнів та на розвиток їх творчих здібностей, нахилів і обдарувань.

3.32.Зміст, обсяг і характер домашніх завдань з кожного предмету визначаються вчителем, відповідно до педагогічних і санітарно-гігієнічних вимог з урахуванням індивідуальних та вікових особливостей учнів.

          3.33.Критерії оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти закладу освіти визначаються МОН України.

         3.34. Облік навчальних досягнень здобувачів освіти протягом навчального року здійснюється у класних журналах, інструкції про ведення яких затверджуються МОН України. Результати навчальної діяльності за рік заносяться до особових справ учнів.

         3.35. Оцінювання здійснюється відповідно до вимог щодо оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти, затверджених МОН України.

        3.36.  Результати навчання здобувачів освіти на кожному рівні  освіти оцінюються шляхом державної підсумкової атестації.

       Державна підсумкова атестація здобувачів початкової освіти здійснюється лише з метою моніторингу якості освітньої діяльності закладів освіти та/або якості освіти.

          3. 37. Порядок, форми проведення і перелік навчальних предметів, з яких проводиться державна підсумкова атестація, визначає центральний орган виконавчої влади у сфері освіти і науки.

           3.38. В окремих випадках здобувачі освіти за станом здоров’я або з інших поважних причин можуть бути звільнені від державної підсумкової атестації у порядку, що встановлюється МОН України та Міністерством охорони здоров’я України.

           3.39. Здобувачі початкової освіти, які протягом одного року навчання не засвоїли програмний матеріал, за поданням педагогічної ради та згодою батьків (осіб, які їх заміняють) направляються для обстеження фахівцями відповідного інклюзивно-ресурсного центру. За висновками зазначеного центру такі здобувачі освіти можуть продовжувати навчання в спеціальних школах або навчатися за індивідуальними навчальними планами і програмами за згодою батьків або осіб, які їх замінюють.

          3.40. Здобувачі початкової освіти, які через поважні причини (хвороба, інші обставини) за результатами річного оцінювання не засвоїли скориговану до індивідуальних здібностей навчальну програму, можуть бути, як виняток, залишені для повторного навчання у тому самому класі за рішенням педагогічної ради та за згодою батьків (осіб, які їх замінюють).

         3.41.  Результати семестрового, річного оцінювання та державної підсумкової атестації доводяться до відома здобувачів освіти, їх батьків або осіб, які їх заміняють, класним керівником.

3.42. За результатами навчання здобувачам освіти або випускникам видається відповідний  документ: свідоцтво досягнень, табель, свідоцтво про базову загальну середню освіту.  

         Зразки документів про базову середню освіту затверджуються Кабінетом Міністрів України.

3.43. Випускникам, які не атестовані хоча б з одного предмета, видається табель успішності. Здобувачі освіти, які не отримали документи про освіту, можуть продовжити навчання екстерном.

3.44. Здобувачі освіти, які мають високі досягнення у навчанні та здобувачі освіти, які досягли особливих успіхів у вивченні одного або декількох предметів, є переможцями міжнародних, ІІІ, ІV етапів Всеукраїнських предметних конкурсів, олімпіад, змагань, можуть нагороджуватись похвальним листом «За високі досягнення у навчанні» або похвальною грамотою «За особливі досягнення у вивченні окремих предметів» у порядку, визначеному центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки.

3.45. Свідоцтва про базову загальну середню освіту та відповідні додатки до них   реєструються у книгах обліку та видачі зазначених документів.

3.46. Виховання здобувачів освіти у закладі освіти здійснюється під час проведення уроків, в процесі позаурочної та позашкільної роботи.

3.47. Цілі виховного процесу в закладі освіти визначаються на основі принципів, закладених  у Конституції та законах України, інших нормативно-правових актах.

3.48. Заклад освіти відокремлений від церкви (релігійних організацій), має світський  характер.

3.49. Політичні партії (об’єднання) не мають права втручатися в освітню діяльність закладу освіти. У закладі освіти забороняється створення осередків політичних партій та функціонування будь-яких політичних об’єднань.

3.50. Керівництву закладу освіти, педагогічним працівникам, органам державної влади та органам місцевого самоврядування, їх посадовим особам забороняється залучати здобувачів освіти до участі в заходах, організованих релігійними організаціями чи політичними партіями (об’єднаннями), крім заходів, передбачених освітньою програмою.

3.51. Керівництву закладів освіти, органам державної влади та органам місцевого самоврядування, їх посадовим особам забороняється залучати працівників закладів освіти до участі в заходах, організованих релігійними організаціями чи політичними партіями (об’єднаннями).

3.52. Здобувачі освіти не можуть бути обмежені у праві на здобуття освіти за їх належність або неналежність до релігійних організацій чи політичних партій (об’єднань).

3.53. Дисципліна в закладі освіти дотримується на основі взаємоповаги усіх учасників  освітнього процесу, дотримання правил внутрішнього розпорядку та цього Статуту.  Застосування методів фізичного та психічного насильства до здобувачів освіти забороняється.

4. Організація освітнього процесу в дошкільному підрозділі  здійснюється відповідно до Базового компоненту дошкільної освіти – державного стандарту, що містить норми і положення, які визначають державні вимоги до рівня розвиненості та вихованості дитини дошкільного віку, а також умови, за яких вони можуть бути досягнуті та освітньої програми закладу.

Виконання вимог Базового компонента дошкільної освіти є обов'язковим.

4.1. Процедура досягнення здобувачами дошкільної освіти (вихованцями) результатів навчання (набуття компетентностей), передбачених Базовим компонентом дошкільної освіти, визначається освітньою програмою гімназії.

4.2. Освітня програма має містити: загальний обсяг навантаження та очікувані результати навчання здобувачів освіти;

перелік, зміст, тривалість і взаємозв'язок освітніх галузей та/або предметів, дисциплін тощо, логічну послідовність їх вивчення;

форми організації освітнього процесу; опис та інструменти системи внутрішнього забезпечення якості освіти; інші освітні компоненти (за рішенням закладу дошкільної освіти).

4.4. Зміст освітньої програми повинен передбачати: формування основ соціальної адаптації та життєвої коміетентності дитини;

виховання елементів природодоцільного світогляду, розвиток позитивного емоційно ціннісного ставлення до довкілля;

утвердження емоційно-ціннісного ставлення до практичної та духовної діяльності людини;

розвиток потреби в реалізації власних творчих здібностей.

4.3. Освітня програма схвалюється педагогічною радою гімназії та затверджується його керівником.

4.4. У дошкільному підрозділі гімназії функціонують групи загального розвитку, можуть бути логопедичні групи.

Для задоволення освітніх, соціальних потреб, організації корекційно-розвиткової роботи можуть створюватися інклюзивні групи для виховання і навчання дітей з особливими освітніми потребами.

4.5. Групи в дошкільному підрозділі гімназії комплектуються за віковими (одновіковими, різновіковими), сімейними (родинними) ознаками.

4.6. Комплектування групи за віком передбачає перебування в ній дітей однакового віку або з різницею у віці.

4.7. Комплектування групи за сімейними ознаками передбачає перебування в ній дітей, які знаходяться між собою в родинних стосунках.

4.8. Групи комплектуються відповідно до нормативів наповнюваності, санітарно гігієнічних норм і правил утримання дітей у дошкільних закладах з урахуванням побажань батьків або осіб, які їх замінюють.

4.9. Комплектування спеціальних та інклюзивних груп здійснюється відповідно до чинного законодавства України.

4.10. Прийом дітей до дошкільного підрозділу гімназії здійснюється керівником протягом календарного року на підставі заяви батьків або осіб, що їх заміняють, до якої додаються документи, визначені чинним законодавством України.

4.11. Під час прийому дитини до дошкільного підрозділу гімназії керівник зобов'язаний ознайомити батьків або осіб, які їх замінюють, із Статутом закладу, іншими документами, що регламентують його діяльність.

4.12. Переведення дітей з однієї вікової групи до іншої, формування новостворених груп здійснюється наприкінці оздоровчого періоду (серпень).

4.13. За дитиною зберігається місце в дошкільному підрозділі гімназії в разі її хвороби, карантину, санаторного лікування, реабілітації, на час відпустки батьків або осіб, які їх замі нюють, а також у літній оздоровчий період (75 днів).

4.14. Відрахування дитини з дошкільного підрозділу гімназії може здійснюватися за бажанням батьків або осіб, які їх заміняють; на підставі медичного висновку про стан здоров'я дитини, що виключає можливість її подальшого перебування в дошкільному закладі даного типу та в інших випадках згідно з чинним законодавством України.

4.15. У разі несплати без поважних причин батьками або особами, які їх заміняють, плати за харчування дитини в дошкільному підрозділі гімназії протягом двох місяців, адміністрація закладу зобов'язана письмово із зазначенням причин повідомити батьків або осіб, які їх замінюють, про відрахування дитини не менш як за 10 календарних днів.

4.16. Дошкільний підрозділ гімназії може здійснювати соціально-педагогічний патронат сім'ї з метою забезпечення умов для здобуття дошкільної освіти дітьми дошкільного віку, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку, та дітей, які з інших причин не відвідують дошкільних закладів, та надання консультаційної допомоги сім'ї.

4.17. Діти, які перебувають у дошкільному підрозділі гімназії короткотривалий час чи під соціально-педагогічним патронатом, беруться на облік у закладі.

4.18. Навчальний рік у дошкільному підрозділі гімназії починається, як правило, 1 вересня. Його тривалість обумовлена часом виконання навчальних програм, а також відповідає термінам, установленим законодавством України і закінчуються для дошкільного підрозділу – 31 травня наступного року, із 01 червня по 31 серпня (оздоровчий період) у дошкільному підрозділі проводиться оздоровлення дітей.

Дошкільний підрозділ гімназії працює за п'ятиденним робочим тижнем. Вихідні дні – субота, неділя, святкові, неробочі дні.

4.19. Щоденний графік роботи дошкільного підрозділу визначається наказом керівника Закладу відповідно до чинного законодавства України, зокрема з 07.30 до 16.30.

4.20. За бажанням батьків або осіб, які їх заміняють, та згоди адміністрації Закладу та погодження Органу управління в дошкільному підрозділі Закладу може встановлюватися гнучкий режим роботи, який передбачає організацію різнотривалого перебування дітей, а також чергові групи у вихідні, неробочі та святкові дні.

V. Учасники освітнього процесу

5.1. Учасниками освітнього процесу в гімназії є: учні (вихованці), керівники, педагогічні працівники, помічники вихователів та няні, медичні працівники, бібліотекарі, інші спеціалісти, батьки або особи, які їх заміняють.

5.2.1. Учень — особа, яка навчається і виховується в закладі загальної середньої освіти.

Вихованець — здобувач дошкільної освіти, особа, яка навчається та виховується в гімназії в дошкільному підрозділі.

Статус учнів (вихованців) як учасників освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти, їх права та обов'язки визначаються Законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту» та іншими нормативно-правовими актами.

5.2.2. Заклад створює безпечне освітнє середовище з метою забезпечення належних і безпечних умов навчання, виховання, розвитку учнів та вихованців, а також формує у них гігієнічні навички та засади здорового способу життя.

Відповідальність за організацію харчування учнів (вихованців) у гімназії, додержання в ньому вимог санітарно-гігієнічних і санітарно-протиепідемічних правил і норм покладається на засновника та керівника Закладу. Норми та порядок організації харчування учнів (вихованців) у Закладі встановлюється чинним законодавством України.

Засновник забезпечує безкоштовним харчуванням дітей-сиріт, дітей, позбавлених батьківського піклування, дітей з особливими освітніми потребами, які навчаються в спеціальних й інклюзивних класах, із сімей, які отримують допомогу відповідно до Закону України «Про державну соціальну допомогу малозабезпеченим сім'ям», та інших категорій відповідно чинного законодавства України рішень Засновника.

Медичне обслуговування та організація харчування учнів у гімназії здійснюється згідно з чинним законодавством України,

5.3. Здобувачі освіти мають право на:

- навчання впродовж життя та академічну мобільність;

- індивідуальну освітню траєкторію, що реалізується, зокрема, через вільний вибір видів, форм і темпу здобуття освіти, закладів освіти і запропонованих ними освітніх програм, навчальних дисциплін та рівня їх складності, методів і засобів навчання;

- якісні освітні послуги;

- справедливе та об’єктивне оцінювання результатів навчання;

- відзначення успіхів у своїй діяльності;

- свободу творчої, спортивної, оздоровчої, культурної, просвітницької, наукової і науково-технічної діяльності тощо;

- безпечні та нешкідливі умови навчання, утримання і праці;

- повагу людської гідності;

- захист під час освітнього процесу від приниження честі та гідності, будь-яких форм насильства та експлуатації, дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю здобувача освіти;

- користування бібліотекою, навчальною, науковою, виробничою, культурною, спортивною, побутовою, оздоровчою інфраструктурою закладу освіти та послугами його структурних підрозділів у порядку, встановленому закладом освіти відповідно до спеціальних законів;

- доступ до інформаційних ресурсів і комунікацій, що використовуються в освітньому процесі та науковій діяльності;

 - особисту або через своїх законних представників участь у громадському самоврядуванні та управлінні закладом освіти;

- інші необхідні умови для здобуття освіти, у тому числі для осіб з особливими освітніми потребами та із соціально незахищених верств населення;

- участь в різних видах навчальної, науково-практичної діяльності, конференціях, олімпіадах, виставках, конкурсах тощо;

- перегляд результатів оцінювання навчальних досягнень з усіх предметів інваріантної та варіативної частини.

      5.4.  Здобувачі освіти зобов’язані:

- виконувати вимоги освітньої програми (індивідуального навчального плану за його наявності), передбачених стандартом освіти для відповідного рівня освіти;

- дотримуючись принципу академічної доброчесності, та досягти результатів навчання;

- самостійне виконання навчальних завдань, завдань поточного та підсумкового контролю результатів навчання (для осіб з особливими освітніми потребами ця вимога застосовується з урахуванням їхніх індивідуальних потреб і можливостей);

- посилання на джерела інформації у разі використання ідей, розробок, тверджень,  відомостей;

- дотримання норм законодавства про авторське право і суміжні права;

- надання достовірної інформації про результати власної навчальної (наукової, творчої) діяльності, використані методики досліджень і джерела інформації;

- поважати гідність, права, свободи та законні інтереси всіх учасників освітнього процесу, дотримуватися етичних норм;

- відповідально та дбайливо ставитися до власного здоров’я, здоров’я оточуючих, довкілля;

- щоденно відвідувати заклад освіти (за винятком хвороби);

- дотримуватися установчих документів, Статуту, правил внутрішнього розпорядку закладу освіти, а також умов договору про надання освітніх послуг (за його наявності);

- здобувачі освіти мають також інші права та обов’язки, передбачені законодавством та установчими документами закладу освіти.   

         5.5.   Здобувачі освіти залучаються за їх згодою та згодою батьків або осіб, які їх замінюють,  до самообслуговування, різних видів суспільно корисної праці відповідно до цього Статуту і правил внутрішнього розпорядку з урахуванням віку, статі, фізичних можливостей.

5.6.   За невиконання учасниками освітнього процесу своїх обов’язків, порушення цього Статуту, правил внутрішнього розпорядку, порушення академічної доброчесності на них можуть накладатися стягнення відповідно до законодавства та Порядку виявлення та встановлення фактів академічної доброчесності.

5.7.  Педагогічним працівником повинна бути особа з високими моральними якостями, яка  має відповідну педагогічну освіту та/або професійну кваліфікацію педагогічного  працівника, належний рівень професійної підготовки, здійснює педагогічну діяльність, забезпечує результативність та якість своєї роботи, фізичний та психічний стан здоров’я якої дозволяє виконувати професійні обов’язки в закладах загальної середньої  освіти.

5.8.  До педагогічної діяльності в гімназії не допускаються особи, яким вона заборонена за  медичними показаннями, за вироком суду. Перелік медичних протипоказань щодо провадження педагогічної діяльності встановлюється законодавством.

5.9.  Призначення на посаду, звільнення з посади педагогічних та інших працівників гімназії, інші трудові відносини регулюються законодавством про працю, Законом України «Про повну загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту» та іншими законодавчими актами.

5.10. Розподіл педагогічного навантаження педагогічних працівників в гімназії   затверджується його керівником. Перерозподіл педагогічного навантаження протягом навчального року допускається в разі зміни кількості годин для вивчення окремих предметів, що передбачається робочим навчальним планом, за письмовою згодою педагогічного працівника з дотриманням вимог законодавства про працю та інших обставин, передбачених чинним законодавством.

5.11. Керівник гімназії призначає заступників, класних керівників, завідуючих  навчальними кабінетами, майстернями, права та обов’язки яких визначаються нормативно-правовими актами МОН України, правилами внутрішнього розпорядку та цим Статутом. Керівник гімназії має право оголосити конкурс на вакантну посаду.

5.12.Не допускається відволікання педагогічних працівників від виконання професійних обов’язків крім випадків, передбачених законодавством. Залучення педагогічних працівників до участі у видах робіт, не передбачених освітньою (освітніми) програмою  (програмами) закладу, навчальними програмами та іншими документами, що регламентують діяльність закладу освіти, здійснюється лише за їх згодою.

5.13.Педагогічні працівники гімназії підлягають атестації та сертифікації відповідно до порядку, встановленого МОН України. За результатами атестації визначається відповідність педагогічного працівника займаній посаді, присвоюються кваліфікаційні категорії, педагогічні звання. Перелік категорій і педагогічних звань педагогічних працівників визначається Кабінетом Міністрів України.

5.14. Педагогічні працівники гімназії мають право на:

- академічну свободу, включаючи свободу викладання, свободу від втручання в педагогічну, науково-педагогічну та наукову діяльність, вільний вибір форм, методів і засобів навчання, що відповідають освітній програмі;

- педагогічну ініціативу;

- розроблення та впровадження авторських навчальних програм, проектів, освітніх методик і технологій, методів і засобів;

- користування бібліотекою, навчальною, науковою, виробничою, культурною, спортивною, побутовою, оздоровчою інфраструктурою закладу освіти та послугами його структурних підрозділів у порядку, встановленому закладом освіти відповідно до спеціальних законів;

- підвищення кваліфікації, перепідготовку;

- проходження сертифікації на засадах відповідно до чинного законодавства;

- вільний вибір освітніх програм, форм навчання, закладів освіти, установ і організацій, інших суб’єктів освітньої діяльності, що здійснюють підвищення кваліфікації та перепідготовку педагогічних працівників;

- доступ до інформаційних ресурсів і комунікацій, що використовуються в освітньому процесі та науковій діяльності;

- відзначення успіхів у своїй професійній діяльності;

- справедливе та об’єктивне оцінювання своєї професійної діяльності;

- захист професійної честі та гідності;

- індивідуальну освітню (наукову, творчу, мистецьку та іншу) діяльність за межами гімназії;

- безпечні і нешкідливі умови праці;

- участь у громадському самоврядуванні гімназії;

- участь у роботі колегіальних органів управління закладу освіти;

- проходження атестації для здобуття відповідної кваліфікаційної категорії та отримання її в разі успішного проходження атестації;

- об’єднання у професійні спілки та право бути членами інших об’єднань громадян, діяльність яких не заборонена законодавством;

- порушення, питання захисту прав, професійної та людської честі і гідності;

5.15. Педагогічні працівники гімназії зобов’язані:

- постійно підвищувати свій професійний і загальнокультурний рівні та педагогічну майстерність;

- виконувати освітню програму для досягнення здобувачами освіти передбачених нею  результатів навчання;

- сприяти розвитку здібностей здобувачів освіти, формуванню навичок здорового способу життя, дбати про їхнє фізичне і психічне здоров’я;

- дотримуватися академічної доброчесності та забезпечувати її дотримання здобувачами освіти в освітньому процесі та науковій діяльності;

- дотримуватися педагогічної етики;

- поважати гідність, права, свободи і законні інтереси всіх учасників освітнього процесу;

- настановами і особистим прикладом утверджувати повагу до суспільної моралі та суспільних цінностей, зокрема правди, справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбства;

- формувати у здобувачів освіти усвідомлення необхідності додержуватися Конституції та законів України, захищати суверенітет і територіальну цілісність України;

- виховувати у здобувачів освіти повагу до державної мови та державних символів України, національних, історичних, культурних цінностей України, дбайливе ставлення до історико-культурного надбання України та навколишнього природного середовища;

- формувати у здобувачів освіти прагнення до взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;

- захищати здобувачів освіти під час освітнього процесу від будь-яких форм фізичного та психічного насильства, приниження честі та гідності, дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю здобувача освіти,   запобігати вживанню ними та іншими особами на території закладів освіти  алкогольних напоїв, наркотичних засобів, іншим шкідливим звичкам;

- додержуватися установчих документів та правил внутрішнього розпорядку гімназії, виконувати свої посадові обов’язки;

- брати участь у роботі педагогічної ради, засіданнях методичних об’єднань, нарадах, зборах;

- виконувати накази і розпорядження директора гімназії;

- вести відповідну документацію;

- сприяти зростанню іміджу гімназії;

- утримувати навчальні приміщення відповідно до вимог правил пожежної безпеки, охорони праці та безпеки життєдіяльності, санітарно-гігієнічних вимог.

             5. 16. Педагогічні працівники, які систематично порушують цей Статут, правила внутрішнього розпорядку гімназії, не виконують посадових обов’язків, умовами трудового договору або за результатами атестації не відповідають займаній посаді, звільняються з роботи згідно із законодавством.

              5. 17.  Права і обов’язки інших працівників, які залучаються до освітнього процесу регулюються трудовим законодавством, відповідними договорами, цим Статутом та правилами внутрішнього розпорядку гімназії.

5.18. Батьки здобувачів освіти та особи, які їх заміняють, мають право

- захищати відповідно до законодавства права та законні інтереси здобувачів освіти;

- звертатися до закладів освіти, органів управління освітою з питань освіти;

- обирати заклад освіти, освітню програму, вид і форму здобуття дітьми відповідної освіти;

- брати участь у громадському самоврядуванні закладу освіти, зокрема обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування закладу освіти;

- завчасно отримувати інформацію про всі заплановані у закладі освіти та позапланові педагогічні, психологічні, медичні, соціологічні заходи, дослідження, обстеження, педагогічні експерименти та надавати згоду на участь у них дитини;

- брати участь у розробленні індивідуальної програми розвитку дитини та/або  індивідуального навчального плану;

- отримувати інформацію про діяльність закладу освіти, результати навчання своїх дітей (дітей, законними представниками яких вони є) і результати оцінювання якості освіти в гімназії та його освітньої діяльності.

5.19.  Батьки та особи, які їх заміняють, є відповідальними за здобуття дітьми повної  загальної середньої освіти, їх виховання і зобов’язані:

- виховувати у дітей повагу до гідності, прав, свобод і законних інтересів людини,  законів та етичних норм, відповідальне ставлення до власного здоров’я, здоров’я оточуючих і довкілля;

- сприяти виконанню дитиною освітньої програми та досягненню дитиною передбачених нею результатів навчання;

- поважати гідність, права, свободи і законні інтереси дитини та інших учасників освітнього процесу;

- дбати про фізичне і психічне здоров’я дитини, сприяти розвитку її здібностей, формувати навички здорового способу життя;

- формувати у дитини культуру діалогу, культуру життя у взаєморозумінні, мирі та  злагоді між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами,  представниками різних політичних і релігійних поглядів та культурних традицій, різного соціального походження, сімейного та майнового стану;

- настановами і особистим прикладом утверджувати повагу до суспільної моралі та  суспільних цінностей, зокрема правди, справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбства;

- формувати у дітей усвідомлення необхідності додержуватися Конституції та законів України, захищати суверенітет і територіальну цілісність України;

- виховувати у дитини повагу до державної мови та державних символів України,  національних, історичних, культурних цінностей України, дбайливе ставлення до  історико-культурного надбання України;

- дотримуватися установчих документів, правил внутрішнього розпорядку закладу освіти, а також умов договору про надання освітніх послуг (за наявності).

5.20.  У разі невиконання батьками та особами, які їх замінюють, обов’язків, передбачених   законодавством, заклад освіти може порушувати в установленому порядку клопотання  про відповідальність таких осіб, у тому числі позбавлення їх батьківських прав.

5.21.   За невиконання учасниками освітнього процесу своїх обов'язків, порушення Статуту, правил внутрішнього розпорядку на них можуть накладатися  стягнення  відповідно до законодавства.

VІ. Управління гімназією та громадське самоврядування гімназії

6.1. Управління гімназією здійснюють:

- засновник (засновники) або уповноважений ним (ними) орган;

- директор гімназії;

- педагогічна рада;

    Органи громадського самоврядування та піклувальна рада мають право брати участь в управлінні закладом загальної середньої освіти у порядку та межах, визначених Законом України "Про освіту", цим Законом та установчими документами закладу освіти.

 6.2. Засновник гімназії або уповноважений ним орган (посадова особа):

- затверджує статут (його нову редакцію), укладає засновницький договір у випадках, визначених законом;

- затверджує положення про конкурс на посаду керівника гімназії та склад конкурсної комісії;

- приймає рішення про проведення конкурсу на посаду керівника гімназії;

- затверджує за поданням гімназії стратегію розвитку такого закладу;

- фінансує виконання стратегії розвитку гімназії, у тому числі здійснення інноваційної діяльності гімназією;

- утворює та ліквідує структурні підрозділи гімназії;

- здійснює контроль за використанням гімназією публічних коштів;

- здійснює контроль за недопущенням привілеїв чи обмежень (дискримінації) за ознаками віку, статі, раси, кольору шкіри, стану здоров’я, інвалідності, особливих освітніх потреб, громадянства, національності, політичних, релігійних чи інших переконань, місця проживання, мови спілкування, походження, сімейного, соціального та майнового стану, складних життєвих обставин, наявності судимості та іншими ознаками;

- затверджує кошторис гімназії, у тому числі обсяг коштів, що передбачається на підвищення кваліфікації педагогічних працівників, та контролює його виконання;

реалізує інші права, передбачені цим Законом та іншими актами законодавства.

6.3. Засновник гімназії зобов’язаний забезпечити:

- утримання та розвиток гімназії, його матеріально-технічної бази на рівні, достатньому для виконання вимог державних стандартів, ліцензійних умов провадження освітньої діяльності у сфері загальної середньої освіти, вимог трудового законодавства, оплати праці педагогічних та інших працівників, охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки тощо;

- дотримання принципів універсального дизайну та/або розумного пристосування під час проектування, будівництва та реконструкції будівель, споруд, приміщень гімназії;

- можливість учнів продовжити навчання на відповідному рівні освіти у разі реорганізації чи ліквідації гімназії;

- оприлюднення всієї публічної інформації відповідно до вимог законів України "Про освіту", "Про доступ до публічної інформації" та "Про відкритість використання публічних коштів”

6.4. Безпосереднє керівництво гімназією здійснює директор, повноваження якого визначаються Законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту», цим Статутом та трудовим договором.

6.5. Директор гімназії здійснює управління гімназією і несе відповідальність за освітню, фінансово-господарську та іншу діяльність гімназії.

Директор гімназії є представником гімназії у відносинах з державними органами, органами місцевого самоврядування, юридичними та фізичними особами.

6.6. Директор гімназії призначається засновником або уповноваженим ним органом (посадовою особою) у порядку, визначеному законами та установчими документами, з числа претендентів, які вільно володіють державною мовою, мають вищу освіту ступеня не нижче магістра, стаж педагогічної або науково-педагогічної роботи не менше трьох років. Додаткові кваліфікаційні вимоги до директора гімназії та порядок його обрання (призначення) визначаються Положенням про конкурс на посаду керівника закладу освіти, затвердженим засновником.

6.7.  Директор гімназії призначається на посаду за результатами конкурсного відбору строком на шість років (строком на два роки - для особи, яка призначається на посаду директора  гімназії вперше) на підставі рішення конкурсної комісії.

6.8.   Директор гімназії має право:

• діяти від імені гімназії без довіреності та представляти заклад у відносинах з іншими особами;
• підписувати документи з питань освітньої, фінансово-господарської та іншої діяльності гімназії;
• приймати рішення щодо діяльності гімназії в межах повноважень, визначених законодавством та строковим трудовим договором, у тому числі розпоряджатися в установленому порядку майном гімназії та його коштами;
• призначати на посаду, переводити на іншу посаду та звільняти з посади працівників гімназії, визначати їхні посадові обов’язки, заохочувати та притягати до дисциплінарної відповідальності, а також вирішувати інші питання, пов’язані з трудовими відносинами, відповідно до вимог законодавства;
• визначати режим роботи гімназії;
• ініціювати перед засновником або уповноваженим ним органом питання щодо створення або ліквідації структурних підрозділів;
• видавати відповідно до своєї компетенції накази і контролювати їх виконання;
• укладати угоди (договори, контракти) з фізичними та/або юридичними особами відповідно до своєї компетенції;
• звертатися до центрального органу виконавчої влади із забезпечення якості освіти із заявою щодо проведення позапланового інституційного аудиту, зовнішнього моніторингу якості освіти та/або громадської акредитації гімназії;
• приймати рішення з інших питань діяльності гімназії.

6.9. Директор гімназії зобов’язаний:

• виконувати Закони України «Про повну загальну середню освіту», «Про освіту», «Про дошкільну освіту» та інші акти законодавства, а також забезпечувати та контролювати їх виконання працівниками закладу, зокрема в частині організації освітнього процесу державною мовою;
• планувати та організовувати діяльність гімназії;
• розробляти проект кошторису та подавати його засновнику або уповноваженому ним органу на затвердження;
• надавати щороку засновнику пропозиції щодо обсягу коштів, необхідних для підвищення кваліфікації педагогічних працівників;
• організовувати фінансово-господарську діяльність гімназії в межах затвердженого кошторису;
• забезпечувати розроблення та виконання стратегії розвитку гімназії;
• затверджувати правила внутрішнього розпорядку гімназії;
• затверджувати посадові інструкції працівників гімназії;
• організовувати освітній процес та видачу документів про освіту;
• затверджувати освітню (освітні) програму (програми) гімназії відповідно до цього Закону;
• створювати умови для реалізації прав та обов’язків усіх учасників освітнього процесу, в тому числі реалізації академічних свобод педагогічних працівників, індивідуальної освітньої траєкторії та/або індивідуальної програми розвитку учнів, формування у разі потреби індивідуального навчального плану;
• затверджувати положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти в гімназії, забезпечити її створення та функціонування;
• забезпечувати розроблення, затвердження, виконання та моніторинг виконання індивідуальної програми розвитку учня;
• контролювати виконання педагогічними працівниками та учнями (учнем) освітньої програми, індивідуальної програми розвитку, індивідуального навчального плану;
• забезпечувати здійснення контролю за досягненням учнями результатів навчання, визначених державними стандартами повної загальної середньої освіти, індивідуальною програмою розвитку, індивідуальним навчальним планом;
• створювати необхідні умови для здобуття освіти особами з особливими освітніми потребами;
• сприяти проходженню атестації та сертифікації педагогічними працівниками;
• створювати умови для здійснення дієвого та відкритого громадського нагляду (контролю) за діяльністю гімназії;
• сприяти та створювати умови для діяльності органів громадського самоврядування в гімназії;
• формувати засади, створювати умови, сприяти формуванню культури здорового способу життя учнів та працівників гімназії;
• створювати в гімназії безпечне освітнє середовище, забезпечувати дотримання вимог щодо охорони дитинства, охорони праці, вимог техніки безпеки;
• організовувати харчування та сприяти медичному обслуговуванню учнів відповідно до законодавства;
• забезпечувати відкритість і прозорість діяльності гімназії, зокрема шляхом оприлюднення публічної інформації відповідно до вимог законів України "Про освіту", "Про доступ до публічної інформації", "Про відкритість використання публічних коштів" та інших законів України;
• здійснювати зарахування, переведення, відрахування учнів, а також їх заохочення (відзначення) та притягнення до відповідальності відповідно до вимог законодавства;
• організовувати документообіг та звітність відповідно до законодавства;
• звітувати щороку на загальних зборах (конференції) колективу про свою роботу та виконання стратегії розвитку гімназії;
• виконувати інші обов’язки, покладені на нього законодавством, засновником, установчими документами гімназії, колективним договором, строковим трудовим договором.

6.10.   Директор закладу освіти є головою педагогічної ради – постійно діючого колегіального  органу управління закладу. Усі педагогічні працівники закладу освіти беруть участь у засіданнях педагогічної ради.

6.11.   Засідання педагогічної ради проводяться у міру потреби, але не менш як чотири рази  на рік.

6.12. Педагогічна рада гімназії:

• схвалює стратегію розвитку гімназії та річний план роботи;
• схвалює освітню (освітні) програму (програми), зміни до неї (них) та оцінює результати її (їх) виконання;
• схвалює правила внутрішнього розпорядку, положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти;
• приймає рішення щодо вдосконалення і методичного забезпечення освітнього процесу;
• приймає рішення щодо переведення учнів на наступний рік навчання, їх відрахування, притягнення до відповідальності за невиконання обов’язків, а також щодо відзначення, морального та матеріального заохочення учнів та інших учасників освітнього процесу;
• розглядає питання підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їх творчої ініціативи, професійної майстерності, визначає заходи щодо підвищення кваліфікації педагогічних працівників, формує та затверджує річний план підвищення кваліфікації педагогічних працівників;
• приймає рішення щодо визнання результатів підвищення кваліфікації педагогічного працівника, отриманих ним поза закладами освіти, що мають ліцензію на підвищення кваліфікації або провадять освітню діяльність за акредитованою освітньою програмою;
• приймає рішення щодо впровадження в освітній процес педагогічного досвіду та інновацій, участі в дослідницькій, експериментальній, інноваційній діяльності, співпраці з іншими закладами освіти, науковими установами, фізичними та юридичними особами, які сприяють розвитку освіти;
• може ініціювати проведення позапланового інституційного аудиту, громадської акредитації, зовнішнього моніторингу якості освіти та/або освітньої діяльності гімназії;
• розглядає інші питання, віднесені законом та/або статутом гімназії до її повноважень.

6.13. Засідання педагогічної ради є правомочним, якщо на ньому присутні не менше двох третин її складу. Рішення з усіх питань приймаються більшістю голосів від її складу. У разі рівного розподілу голосів голос голови педагогічної ради є визначальним. Рішення педагогічної ради оформлюються протоколом засідання, який підписується головою та секретарем педагогічної ради.

6.14. Рішення педагогічної ради, прийняті в межах її повноважень, вводяться в дію наказами директора гімназії та є обов’язковими до виконання всіма учасниками освітнього процесу у гімназії.

6.15. Громадське самоврядування в гімназії - це право учасників освітнього процесу як безпосередньо, так і через органи громадського самоврядування колективно вирішувати питання організації та забезпечення освітнього процесу в гімназії, захисту їхніх прав та інтересів, організації дозвілля та оздоровлення, брати участь у громадському нагляді (контролі) та в управлінні гімназією у межах повноважень, визначених законом та установчими документами гімназії.

6.16. Органи громадського самоврядування в гімназії створюються за ініціативою учасників освітнього процесу.

6.17. Громадське самоврядування та державно-громадське управління в гімназії  здійснюються  на принципах:

- пріоритету прав і свобод людини і громадянина;

- верховенства права;

- взаємної поваги та партнерства;

- репрезентативності органів громадського самоврядування, громадських об’єднань та  інших інститутів громадянського суспільства і правоможності їх представників;

- обов’язковості розгляду пропозицій сторін;

- пріоритету узгоджувальних процедур;

- прозорості, відкритості та гласності;

- обов’язковості дотримання досягнутих домовленостей;

- взаємної відповідальності сторін.

6.18. В гімназії можуть створюватися та діяти органи самоврядування:

- органи самоврядування працівників гімназії;

- органи самоврядування здобувачів освіти;

- органи батьківського самоврядування;

- інші органи громадського самоврядування учасників освітнього процесу.

6.19. Органи громадського самоврядування мають права (повноваження), визначені спеціальними законами та/або установчими документами гімназії, та можуть здійснювати інші права, не заборонені законом.

6.20. Вищим колегіальним органом громадського самоврядування гімназії є загальні збори (конференція) колективу гімназії, що скликаються не менш як один раз на рік.

6.21. Делегати загальних зборів з правом вирішального голосу обираються пропорційно від таких трьох категорій:

- працівників гімназії – зборами трудового колективу;

- здобувачів освіти – класними зборами;

- батьків – класними батьківськими зборами.

 Кожна категорія обирає по 18 делегатів. Загальні збори (конференція) правочинні, якщо в їхній роботі бере участь не менше половини делегатів кожної з трьох категорій.

         Рішення приймається простою більшістю голосів присутніх делегатів. Термін їх повноважень становить 1 рік.

6.22. Загальні збори (конференція) гімназії:

- заслуховують звіт керівника гімназії;

- розглядають питання освітньої, методичної, фінансово-господарської діяльності гімназії;

- затверджують основні напрями вдосконалення освітнього процесу, розглядають інші найважливіші напрями діяльності гімназії;

- приймають рішення про стимулювання праці керівників та інших працівників гімназії.

6.23. В гімназії за рішенням засновника відповідно до спеціальних законів може   створюватися і діяти піклувальна рада гімназії.

Піклувальна рада гімназії сприяє вирішенню перспективних завдань його розвитку, залученню фінансових ресурсів для забезпечення його діяльності з основних напрямів розвитку і здійсненню контролю за їх використанням, ефективній взаємодії гімназії з органами державної влади та органами місцевого самоврядування, науковою громадськістю, громадськими організаціями, юридичними та фізичними особами.

6.24. Піклувальна рада діє на засадах:

- пріоритету прав людини, гармонійного поєднання інтересів суспільства, держави;

- дотримання вимог законодавства України;

- самоврядування;

- колегіальності ухвалення рішень;

- добровільності і рівноправності членства;

- гласності.

6.25. Піклувальна рада:

• аналізує та оцінює діяльність закладу загальної середньої освіти і його керівника;
• розробляє пропозиції до стратегії та перспективного плану розвитку закладу загальної середньої освіти та аналізує стан їх виконання;
• сприяє залученню додаткових джерел фінансування, що не заборонені законом;
• проводить моніторинг виконання кошторису закладу освіти і вносить відповідні рекомендації та пропозиції, що є обов’язковими для розгляду керівником закладу загальної середньої освіти;
• має право звернутися до центрального органу виконавчої влади із забезпечення якості освіти щодо проведення позапланового інституційного аудиту закладу освіти;
• може вносити засновнику закладу освіти подання про заохочення керівника закладу освіти або притягнення його до дисциплінарної відповідальності з підстав, визначених законом;
• здійснює інші повноваження, визначені установчими документами закладу освіти.

6.26. Склад піклувальної ради формується засновником або уповноваженим ним органом з урахуванням пропозицій органів управління закладу освіти (закладів освіти), органів громадського самоврядування закладу освіти, депутатів відповідної місцевої ради.

До складу піклувальної ради не можуть входити учні та працівники закладу (закладів) освіти, для якого (яких) вона утворюється.

6.27.Члени піклувальної ради гімназії мають право брати участь у роботі колегіальних органів гімназії з правом дорадчого голосу.  

Піклувальна рада є колегіальним органом. Засідання піклувальної ради є правомочним, якщо на ньому присутні не менше двох третин її затвердженого складу. Рішення з усіх питань приймаються більшістю голосів від її затвердженого складу. У разі рівного розподілу голосів голос голови піклувальної ради є визначальним. Рішення піклувальної ради оформлюються протоколом її засідання, який підписують головуючий на засіданні та секретар.

6.28. Не допускається втручання членів піклувальної ради в освітній процес (відвідування уроків тощо) без згоди керівника гімназії.

                       VІІ. Прозорість та інформаційна відкритість гімназії

7.1.  Гімназія формує відкриті та загальнодоступні ресурси з інформацією про свою діяльність та оприлюднює на своєму веб-сайті таку інформацію:

-  Статут;

-  ліцензії на провадження освітньої діяльності;

-  сертифікати про акредитацію освітніх програм;

-  структуру та органи управління;

-  кадровий склад згідно з ліцензійними умовами;

- освітні програми та перелік освітніх компонентів, що передбачені відповідною освітньою програмою;

-  територію обслуговування;

-  ліцензований обсяг та фактичну кількість осіб, які навчаються у гімназії;

-  мову освітнього процесу;

- наявність вакантних посад, порядок і умови проведення конкурсу на їх заміщення (у разі його проведення);

-  матеріально-технічне забезпечення;

-  результати моніторингу якості освіти;

-  річний звіт про діяльність гімназії;

-  умови доступності для навчання осіб з особливими освітніми потребами;

-  перелік додаткових освітніх та інших послуг, їх вартість, порядок надання та оплати;

- інша інформація, що оприлюднюється за рішенням гімназії або на вимогу законодавства.

7.2. Гімназія зобов’язана оприлюднювати на веб-сайті кошторис і фінансовий звіт про надходження та використання всіх отриманих коштів, інформацію про перелік товарів, робіт і послуг, отриманих як благодійна допомога, із зазначенням їх вартості, а також про кошти, отримані з інших джерел, не заборонених законодавством.

Інформація та документи, якщо вони не віднесені до категорії інформації з обмеженим доступом, розміщуються для відкритого доступу не пізніше ніж через десять робочих днів з дня їх затвердження чи внесення змін до них, якщо інше не визначено законодавством.

Перелік додаткової інформації, обов’язкової для оприлюднення гімназією, може визначатися спеціальними законами.

VIІІ. Матеріально-технічна база та фінансово-господарська діяльність гімназії

8.1.  Матеріально-технічна база гімназії включає нерухоме та рухоме майно, включаючи будівлі, споруди, землю, комунікації, обладнання, транспортні засоби інші матеріальні цінності. Будівля та майно гімназії є власністю Саксаганської сільської ради.

8.2  Гімназія відповідно до чинного законодавства, користується землею, іншими  природними ресурсами і несе відповідальність за дотримання вимог та норм з їх  охорони. Збитки, завдані закладу освіти внаслідок порушення її майнових прав іншими юридичними та фізичними особами, відшкодовуються відповідно до чинного законодавства.

8.3.  Об’єкти та майно гімназії не підлягають приватизації чи використанню не за освітнім призначенням.

8.5.  Усі кошти, отримані від оренди нерухомого майна гімназії, використовуються  на освітні потреби.

8.6.  Фінансування гімназії здійснюється відповідно до чинного законодавства.

8.7.  Фінансово-господарська діяльність гімназії проводиться відповідно до Бюджетного кодексу України, Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про місцеве самоврядування в Україні» та інших нормативно-правових актів.

8.8.  Джерелами фінансування гімназії є:

- кошти державного та місцевого бюджетів у розмірі, передбаченому нормативами   фінансування загальної середньої освіти для забезпечення освітнього процесу в обсязі, визначеними Державними стандартом загальної середньої освіти;

- кошти, отримані за надання платних послуг;

- доходи від реалізації продукції навчально-виробничих майстерень, навчально-дослідних ділянок, від передачі в оренду приміщень, споруд, обладнання;

- гранти вітчизняних і міжнародних організацій;

- благодійні внески юридичних та фізичних осіб;

- інші джерела, не заборонені чинним законодавством.

8.9. Доходи (прибутки) гімназії, використовуються виключно для фінансування видатків на утримання гімназії, реалізації мети (цілей, завдань) та напрямів діяльності, визначених установчими документами.

8.10. Забороняється розподіл отриманих доходів (прибутків) або їх частини серед засновників (учасників), членів такої організації, працівників (крім оплати їхньої праці, нарахування єдиного соціального внеску), членів органів управління та інших пов’язаних з ними осіб.

8.11. Бюджетні асигнування на освіту, включаючи кошти освітніх субвенцій, позабюджетні кошти та кошти, отримані гімназією за надання додаткових освітніх послуг, не можуть бути вилучені в дохід держави або місцевого бюджету. Зазначені кошти спрямовуються на діяльність, визначену Статутом.

8.12. Кошти, матеріальні та нематеріальні активи, що надходять до гімназії у вигляді безповоротної  фінансової допомоги, інших надходжень, добровільних пожертвувань юридичних і фізичних осіб, у тому числі нерезидентів, для провадження освітньої, оздоровчої, спортивної, культурної діяльності, не вважаються прибутком.

8.13. У разі одержання коштів з інших джерел бюджетні асигнування гімназії не зменшуються.

8.14. Гімназія самостійно розпоряджається надходженнями від провадження господарської та іншої діяльності, передбаченої Статутом, укладеними договорами.

8.15. Гімназія має право на придбання та оренду необхідного обладнання та інші матеріальні ресурси, користуватися послугами будь-якого підприємства, установи, організації або фізичної особи, фінансувати за рахунок власних надходжень заходи, що сприяють поліпшенню соціально-побутових умов колективу.

8.16. Кошти гімназії зберігаються на його рахунках у Державній казначейській службі України і знаходяться у повному його розпорядженні. Не використані за звітний період кошти вилученню не підлягають за умови виконання гімназією розрахункових показників його розвитку, якщо інше не передбачено законодавством.

8.17. За наявності додаткових коштів на фінансування гімназії можливе збільшення фонду заробітної плати для індивідуального преміювання працівників.

8.18. За наявності фінансових можливостей (асигнувань) засновника додатково можуть виділятися бюджетні кошти на поділ класів на групи з окремих предметів, факультативи, консультації, індивідуальне, інклюзивне навчання та для організації позакласної (гуртки, лекції, курси тощо), методичної, науково-експериментальної роботи.

8.19. Для забезпечення ефективного управління освітнім процесом і проведення науково-методичної роботи (за наявності бюджетних та додаткових коштів) можуть бути введені додаткові посади за погодженням органів місцевого самоврядування.

8.20. Порядок діловодства і бухгалтерського обліку в гімназії визначається відповідно до законодавства України.   Бухгалтерський облік   може здійснюватися  самостійно або  через централізовану бухгалтерію.

8.21. Підвищення кваліфікації педагогічних працівників в обсязі, визначеному   законодавством, здійснюється за кошти державного та місцевого бюджетів.

IХ. Міжнародне співробітництво

9.1.  Гімназія має право укладати угоди про співробітництво, встановлювати прямі зв’язки з органами управління освітою та закладами освіти інших країн, міжнародними організаціями, фондами у встановленому законодавством порядку.

9.2.  Гімназія, педагогічні працівники і здобувачі освіти можуть брати участь у реалізації міжнародних проектів та програм.

Х. Контроль за діяльністю гімназії

10.1.  Державний нагляд (контроль) за освітньою діяльністю гімназії здійснюється з метою реалізації єдиної державної політики в сфері загальної середньої освіти та спрямований на забезпечення інтересів суспільства щодо належної якості освіти та освітньої діяльності.

10.2.  Державний контроль за діяльністю гімназії здійснюють Міністерство освіти і науки, Державна  служба оцінювання якості освіти.

10.3.   Основною формою державного контролю за діяльністю гімназією є інституційний аудит,  який проводиться центральним органом виконавчої влади із забезпечення якості освіти у плановому порядку один раз на 10 років .

10.4.  Інституційний аудит включає планову перевірку дотримання ліцензійних умов.

10.5.  Інституційний аудит також може бути проведений у позаплановому порядку за ініціативою засновника, директора, педагогічної  ради, вищого колегіального органу громадського самоврядування або наглядової.

10.6.  Громадський нагляд (контроль) за освітньою діяльністю гімназії здійснюється суб’єктами громадського нагляду (контролю) відповідно до Закону України «Про освіту». Громадський нагляд (контроль) може проводитися безпосередньо в гімназії виключно з дозволу директора, крім випадків, встановлених законодавством.

10.7.  Результати інституційного аудиту оприлюднюються на сайтах гімназії, засновника та органу, що здійснював інституційний аудит.

10.8.  Гімназія, що має чинний сертифікат про громадську акредитацію закладу освіти, вважається таким, що успішно пройшов інституційний аудит у плановому порядку.

10.9. Засновник гімназії або уповноважена ним особа здійснює контроль за дотриманням Статуту.

ХІ. Створення, реорганізація, ліквідація та перепрофілювання гімназії

11.1. Рішення про створення, реорганізацію, ліквідацію чи перепрофілювання (зміну типу) гімназії приймають його засновник (засновники).

11.2. У випадку реорганізації гімназії  ЇЇ права та обов’язки переходять правонаступникові.

11.3. Ліквідація гімназії здійснюється ліквідаційною комісією, склад якої визначається засновником-Саксаганською сільською радою.

11.4. З часу призначення ліквідаційної комісії до неї переходять повноваження щодо управління закладом.рп

Ліквідаційна комісія оцінює наявне майно закладу, виявляє його дебіторів і кредиторів і розраховується з ними, складає ліквідаційний баланс і представляє його засновнику.

11.5. Засновник встановлює порядок та визначає строки проведення ліквідації, а також строк для заяви претензій кредиторами, що не може бути меншим, ніж два місяці з дня оголошення про ліквідацію.

11.6. Гімназія вважається реорганізованою або ліквідованою з дня внесення до державного реєстру запису про припинення її діяльності.

11.7. При реорганізації і ліквідації гімназії працівникам, які звільняються, гарантується додержання їх прав та інтересів відповідно до трудового законодавства України.

11.8. У разі ліквідації гімназії, її активи передаються іншій неприбутковій організації або зараховуються до доходу бюджету.

ХІІ. Прикінцеві положення

12.1  Цей Статут набирає чинності після його затвердження та реєстрації в уповноважених для цього органах.

12.2. В разі виникнення потреби, до даного Статуту можуть вноситися зміни і доповнення. Зміни до Статуту розробляються керівником гімназії та затверджуються рішенням засновника (засновників).