Аналіз

шкільного методичного об’єднання
вчителів суспільно-гуманітарного циклу
за 2022-2023 навчальний рік

«Учитель повинен усе життя працювати над самовдосконаленням», - писав В.Сухомлинський. Відомо, що лише творчий учитель може сформувати творчу особистість. Тому головним завданням методичного об’єднання є розвиток у кожного вчителя того індивідуального стилю, який характеризує його професійну майстерність як складне соціально-педагогічне явище, що згідно Стандарту базової і повної середньої освіти визначається всією структурою особистості вчителя, є синтезом різноманітних його особистісних якостей, наукової освіченості, ідейної спрямованості, фахових знань, умінь і навичок.

Члени шкільного циклового методичного об’єднання вчителів-предметників суспільно-гуманітарного циклу у 2022-2023 навчального року працювали над виконанням програм культурного та духовного відродження держави. Творча діяльність учителів була спрямована на пошуки способів реалізації вимог та завдань, поставлених перед педагогами Державною національною програмою „Освіта”, Законом України „Про освіту “, Законом „Про мови в Україні”, Державним стандартом та рекомендаціями головного управління Міносвіти і науки України

Діяльність МО базувалася на таких засадах:

координація навчальної, науково-методичної, організаційної роботи вчителів-філологів, історії, правознавства;

здійснення методичного забезпечення викладання української мови та літератури, зарубіжної літератури, історії та правознавства, англійської мови;

втілення в практику нових методик і технологій, контроль стану викладання предметів;

обмін досвідом між членами МО;

підготовка та затвердження методичних розробок, впровадження їх у практику роботи;

   Методичне об’єднання вчителів-предметників має у своєму складі 4 вчителя:

• Огй О.В.. – вчитель англійської мови;
• Саватєєва Т.В.- вчитель української мови, літератури ;
• Стасюк Л.В. -  вчитель зарубіжної літератури ;
• Дубовець Л.М. – вчитель історії та правознавства.

Аналізуючи роботу вчителів за минулий навчальний рік, слід відзначити, що члени методичного об'єднання ознайомлені з досвідом роботи вчителів району та області. Значна увага приділялась вивченню пояснювальних записок до навчальних програм, опрацюванню нових критеріїв оцінювання знань учнів, методичних листів та інших нормативно-правових  документів.

Шкільне методичне об’єднання вчителів суспільно-гуманітарного циклу Долинської гімназії, працюючи над проблемою “Формування інноваційного освітнього середовища для успішного виховання особистості, в умовах партнерства вчителів,учнів та батьків’’ широко використовує педагогічні ідеї В.О.Сухомлинського.

Особливу увагу приділяє:

▪ впровадженню ефективних форм і методів формування творчих здібностей учнів;

▪ обговоренню питань «Пошук методів для розвитку творчих здібностей, умінь учнів у процесі навчання», «Розвиток учня як особистості в умовах компетентного підходу до навчання»; «Розвиток культури мовлення на уроках»;

▪ проведенню засідань у формі панорами педагогічних ідей компетентного підходу до навчання;

▪ відвідуванню та обговоренню уроків членів шкільного методичного об’єднання вчителів суспільно-гуманітарного циклу;

▪ створенню методичної скарбнички «Нестандартні форми роботи з учнями на уроках суспільно-гуманітарного циклу»;

▪ ознайомленню з нормативно-правовими документами та новинками методичної та навчальної літератури;

Повномасштабне вторгнення Росії на територію України призвели до того, що навчання в закладі відбувалося в дистанційній формі. Перед початком навчального року вчителями МО були опрацьовані положення, рекомендації МОНу, « Про організацію дистанційного навчання». Вчителі достойно прийняли виклик сьогодення і активно включилися в навчальний процес. Уроки мали дві форми – синхронну та асинхронну. Відповідно до положення вчителями раціонально було розподіллено час на синхронне та асинхронне навчання. Всі вчителі МО провели не менше 30% уроків у синхронному режимі, а то і більше. Всіма  вчителями було виконано навчальні програми з предметів. Кожен вчитель МО постійно займався самоосвітою та підвищенням свого професійного рівня. Про що говорять численні сертифікати за пройдені курси підвищення кваліфікації, веббінари, тренінги.

Значна увага під час роботи МО приділялася утвердженню культу рідного слова. Цьому сприяють уроки української мови та літератури , проведення різноманітних конкурсів та лінійок до Дня писемності, Дня рідної мови, проведення тижня української мови та літератури, Шевченківського тижня, позакласних заходів по предмету.

Аналіз роботи педагогів, членів МО, дає підстави зробити висновок, що вчителі працюють на достатньому рівні. Методичне об’єднання ставить такі основні завдання на 2023-2024навчальний рік:

1. Спрямувати роботу на забезпечення високого рівня викладання української мови та літератури, історії, іноземної мови, зарубіжної літератури,  формування в учнів практичних умінь і навичок.

2. Навчати школярів користуватися всіма багатствами мовних засобів, формувати у школярів уміння і навички зв’язного усного і писемного мовлення.

3. Удосконалювати форми і методи роботи на уроках української мови, української літератури, історії, світової літератури, англійської мови творчо підходити до кожного уроку, впроваджуючи в практику досягнення педагогічної науки.

4. Систематично знайомитися та впроваджувати в практику сучасні освітні технології та інновації.

5. Регулярно проводити огляд новинок методичної та художньої літератури,

періодичних видань.

6. Активізувати позакласну роботу з навчальних предметів, розвиваючи при цьому творчі здібності учнів.

7. Проводити індивідуальну роботу з обдарованими учнями і з невстигаючими учнями.

8. Використовуючи різні засоби, форми і методи навчання, виховувати в учнів любов до рідної мови, повагу до культури і традицій свого народу, інших народів світу.

Заходи з підвищення фахової майстерності вчителів:

1.Н    а засіданнях методоб’єднання систематично ознайомлюватися з новинками психолого - педагогічної, методичної літератури, фаховими періодичними виданнями.

2. Проводити творчі звіти вчителів, які атестуються.

1. Кожному вчителю працювати над виробленням особистого творчого почерку, створювати свою систему роботи.

Заходи по вивченню та підвищенню рівня знань, умінь, навичок учнів.

1. Використовувати у своїй роботі розроблені методики вивчення і визначення психолого – педагогічних , медико – фізіологічних особливостей особистості.

2. На уроках з предметів суспільно – гуманітарного циклу особливу увагу приділяти:

- розвитку зв’язного мовлення;

- збагаченню активного словникового запасу;

- розвитку діалогічного мовлення;

- удосконаленню якостей читання;

- розвитку оперативної пам’яті;

- формуванню духовної культури школярів.

3. Використовувати у роботі інтерактивні форми навчання.

4. Проводити на уроках індивідуальну та диференційовану роботу зі слабкими учнями.

5. Організовувати навчання як процес пізнання дилемного оточуючого світу і себе.

6. Оптимально урізноманітнювати методику навчальних занять, вдумливо практикуючи нестандартність їх форм і змісту.

7. Систематично знайомити учнів з народними традиціями, культурою українського народу.

8. Проводити позакласну роботу з учнями.

Проводилися предметні тижні, літературні свята, конкурси, турніри допитливих. Учні школи приймали участь у шкільних олімпіадах з базових дисциплін.

Результатом участі учнів в учнівських олімпіадах є призові місця, які вибороли наші учні. Це учні 5 класу Фільов Артур,Ткачук Анна та учні 6 класу Лобеко Софія, Юрик Ольга  (II місце - конкурс ім. Тараса Шевченка та ІІІ місце – конкурс знавців української мови ім. П. Яцика).

Вчителі суспільно-гуманітарного циклу з цікавістю впроваджують у навчальний процес інноваційні методи та форми роботи, беруть активну участь у різних конкурсах.

Робота шкільного методичного об’єднання в наступному навчальному році повинна зосереджуватися на розкритті інтересів, нахилів та здібностей учнів з метою виявлення самостійної творчості кожної особистості, на подоланні розриву між теорією та практикою у вивченні дисциплін суспільно-гуманітарного циклу.

Завдання методичного об’єднання

вчителів суспільно - гуманітарного циклу

на 2023 — 2024 навчальний рік

У 2023 - 2024 навчальному році методичне об’єднання вчителів працюватиме над проблемою: «Впровадження особистісно  зорієнтованих технологій на уроках суспільно - гуманітарного циклу».

Методичне об’єднання ставить такі основні завдання на 2023 - 2024 навчальний рік:

1. Спрямувати роботу на забезпечення високого рівня викладання української мови та літератури, зарубіжної літератури, іноземної мови , історії, формування в учнів практичних умінь і навичок.

2. Навчати школярів користуватися всіма багатствами мовних засобів, формувати у школярів уміння і навички зв’язного усного і писемного мовлення.
3. Забезпечувати засвоєння учнями орфографічних та граматичних норм української літературної мови.
4. Удосконалювати форми і методи роботи на уроках української мови, української літератури, зарубіжної літератури, творчо підходити до кожного уроку, впроваджуючи в практику досягнення педагогічної науки.
5. Регулярно проводити огляд новинок методичної та художньої літератури, періодичних видань.
6. Активізувати позакласну роботу з навчальних предметів, розвиваючи при цьому творчі здібності учнів.
7. Проводити індивідуальну роботу з обдарованими учнями і з невстигаючими учнями.
8. Використовуючи різні засоби, форми і методи навчання, виховувати в учнів любов до рідної мови, повагу до культури і традицій свого народу, інших народів світу.
9. Пропагувати і плекати любов до українського слова, дотримання учнями єдиного орфографічного і мовного режиму.

   10. По-максимуму використовувати комп’ютерні технології на уроках.

  ПЛАН РОБОТИ МО ВЧИТЕЛІВ

суспільно-гуманітарного циклу на 2022-2023 н. р

Організація класних керівників, враховуючи

проблему, над якою працює область, район, школа.

Науково – методична проблема ( проект) області :

« Інноваційні технології креативної регіональної освіти».

Науково – методична проблема району:

« Психолого – педагогічний супровід розвитку креативного

мислення учнів».

Науково – методична проблема школи:

« Розвиток креативної інноваційної особистості учасників навчально – виховного процесу».

                          Напрямки роботи:

1. Теоретична підготовка вчителів.

2.Творчий потенціал особистості вчителя.

3. Моніторинг творчості вчителів.

4. Діагностичні матеріали для розвитку творчого росту учнів.

5. Використання новітніх технологій для розвитку креативного

     мислення.

                                                   Список класних керівників

                                                        Долинського НВК     

b style=/spanb style= style=